一， 项目概括

[团队出行]

美世留学所有的项目都是以团体的形式发团的，通常来说，以5人为*低发团人数，20人左右为上限。国际义工项目起源于欧美国家，学生可能会只身前往第三世界国家进行义务服务，其中的冒险精神和对学生的全面考验让人敬佩。可考虑到风险因素，这种安排并不是所有学生和家长都可以接受的。国际义工项目本来就不是主流活动，以团体的形式，和小伙伴们一起行动，会使得学生和家长更加安心，更容易接受，遇到一些问题时可以一起处理。合理的人数，也有利于团队协作和分工。

[安全保障]

国际义工理念的传播往往伴随着一些充满冒险精神的故事，比如某某学生空降到了纳米比亚*危险的“艾滋村”进行义务工作，这样的故事非常有煽动性，但也容易对学生产生误导，而且只会让有所耳闻的家长更加担心。学生的安全是美世留学在设定项目时的*要考虑因素——稳定的社区，就近的医疗场所，住宿地点配有夜保等等。美世留学竭尽所能为学生安排*安全的项目，毕竟若一时兴起，置身于没有组织和后备保障的服务地区，自身难保，谈何付出，这也是对自己和家长不负责任的行为。

[食宿后勤]

很多国际义工项目给学生安排的生活条件非常艰苦。一个月不能洗澡，只能睡在地板上，饮食卫生不能保障是常有的事情。美世留学也希望学生真实的体验他们所在的发展中国家的生活状况，但美世留学认为学生的健康卫生和个人安全永远是排在*位的，我们的住宿条件和饮食安排都是让学生有足够的体验但绝不会觉得非常辛苦，甚至陷于病患。通常义工们都对我们安排的食宿非常的满意。

[项目安排]

在项目安排上，我们为每一位学生安排及时的接机，并在机场就指导学生购买当地电话卡和家人取得联络，我们的工作人员通常会至少提前一个小时抵达机场，让学生一降落在异国他乡就消除了国际旅行的不安。在义工项目开始之前，我们为学生安排项目简介会Orientation，包含了日程介绍，当地生活技巧和简单语言课程，让学生以*快速度适应当地的生活以开始义工项目。之后学生可以对每一日的行程提出意见，比如希望孤儿院探访多一些，少一些社区活动，我们的工作人员都会尽量配合。

[丰富体验]

丰富的体验也是美世留学设立项目时非常重视的一点，到了另一个国度，如果不能和当地人有很好的交流，多看看当地的风土人情，将是非常令人失望的。过往美世留学的项目日程中包含过当地有特色的建筑游览，工厂参观，政府机构参观，寺庙英语教学，与当地人进行趣味运动会、厨艺交流会等活动，在周末的空闲时间，如果同学们要外出旅游，美世留学的工作人员也会提供充分的帮助和意见。

团体出行，安全保障，适宜的食宿，可靠的接机，合理设定又灵活多变的日程安排，以及丰富的项目体验，就是美世留学义工项目的*好概括。美世留学的义工项目都是为适应中国学生的需求而特别设定的，美世留学的创始人们都曾经是学生，并在各种国际义工项目服务过，我们知道什么样的项目是*适合中国学生的。推广适合中国学生的义工项目，从而推广国际义工理念，让更多学生和发中国家社区从中获益，是美世留学不变的奋斗*。

二， 斯里兰卡介绍

1，斯里兰卡简介

金色的海滩、郁郁葱葱的低地、壮观的高山景致、芬芳的植物、清新的奇花异草、奇异的野生动物、令人难忘的历史古城、宗教遗产……这就是被誉为“印度洋上的珍珠”、“红茶之国”的狮子王国——斯里兰卡。

斯里兰卡位于亚洲南部，西北隔保克海峡与印度半岛相望，是南亚次大陆南端印度洋上的一个岛国。斯里兰卡，在僧加罗语中原意为“光明富饶的乐土”。

斯里兰卡物产丰富，是一个以热带种植园农业为主的农业国和天然植物王国，还盛产蓝宝石。斯里兰卡以其迷人的热带风光、精美的宗教建筑、珍稀的热带植物等特点，吸引着大批的中国游客到此旅游，斯国也是到达马尔代夫的*佳中转站。除却自然景观，世界文化遗产丹布拉佛窟，因其古老的宗教魅力而引人入胜;大象孤儿院、德希韦拉动物园的动物们在斯里兰卡享受着热带生活;拥有精美壁画的锡吉里亚古宫，仍旧美丽。此外，高尔菲斯海滨广场、科伦坡港、独立广场等现代人文景观也值得慢慢欣赏。

(1)文化

斯里兰卡的文化和语言十分多元化。僧伽罗人占大多数的人口，泰米尔人是*大的少数族群，集中居住在岛的北部和东部。在斯里兰卡，*常用的语言是僧伽罗语和泰米尔语。其他社区包括摩尔人、义民、卡菲尔人、马来人和土著人。然而，在宗教方面，佛教占据主导地位。自古以来，斯里兰卡一直是佛教中心，佛教教义的*次记录就是在斯里兰卡，是历史*悠久的佛教国家。

因为斯里兰卡信奉佛教，民风淳朴，市民善良友好，对人十分热情。斯里兰卡人民对于宗教信仰十分虔诚，许多习俗都与佛教有关。在斯里兰卡佛教僧侣是备受尊敬的，斯里兰卡居民和佛教僧侣对话时，不论是站着，还是坐着，都设法略低于僧侣的头部，并避免用左手拿东西递给佛教僧侣和信徒。在参观佛教寺院时，不能对佛像做踩、跨、骑等无礼动作，而且进入寺院时，要赤脚，不可穿鞋袜，也不可戴帽。

(2)气候

斯里兰卡处于热带季风气候区，全年如夏，年平均气温28度。由于四面环海，海洋性强。斯里兰卡无四季之分，只有雨季和旱季的差别，雨季为每年5月至8月和11月至次年2月，即西南季风和东北季风经过斯里兰卡时。

在冬季的12月到次年3月，许多欧洲人到斯里兰卡过冬。圣诞节到元旦之间，是旅游旺季，这时候酒店订房比较紧张。另外的旺季是7月到8月，此时是当地佛城康提的佛牙节。在非雨季、淡季旅行的好处是机票和房价都比较便宜，这时候雨水也较少。去旅游千万不要忘了带防晒护肤品，以及遮阳伞、太阳镜之类的防晒用具。

2，斯里兰卡项目前因

斯里兰卡是个有着美丽热带风光和悠久历史的平和的佛国，但是持续到2009年才结束的内战和2004年的印度洋海啸给这个国家带来了深重的灾难。

2004年，印度洋海啸无情地袭击了斯里兰卡，整个海岛大部分被海啸所影响。海啸不仅给斯里兰卡的古迹和旅游设施带来影响，给斯里兰卡人民带来的灾难更是深重而难以磨灭的。许多居民海啸中流离失所，房屋被冲毁，家人被无情的大浪夺去生命。海啸让原本幸福的家庭支离破碎，让安享晚年的老人白发人送黑发人，让呱呱坠地的孩子失去双亲成为孤儿… 持续而长久的内战，更是长时间破坏了人民的生活，和这个国家方方面面正常的运转机制。

09年后，各国的义工和慈善组织纷至沓来，他们建立学校，孤儿院和社区中心，提供他们力所能及的帮助，让斯里兰卡人民感觉到了温暖和人间的关爱。

美世留学与当地的组织合作，每年都组织义工团体到斯里兰卡进行义工活动，包括支教，心理疏导，探访老人院、孤儿院以及简单地工程建设等等。此项目旨在希望义工将来自世界温暖关爱带到斯里兰卡，抚慰当地人受创的心灵。[page]

三， 义工工作介绍

(一)孤儿院探访

孤儿院的孩子是非常需要关爱的一个群体，孩子们需要的往往只是简单的陪伴。国际义工的到来，能为他们原本缺乏家庭温暖的生活带来一些异国的慰藉。2004年的印度洋海啸给斯里兰卡造成了巨大的破坏，也留下了为数不少的孤儿。通过各方的国际支持，这个印度洋岛国建设了许多的孤儿院和学校，国际义工的群体也从那时起开始关注斯里兰卡这些不幸的孩子们。

美世留学联系的几所孤儿院分别位于斯里兰卡*都科伦坡、佛城康提(及周边地区)和美丽的南部城市加勒。这些孤儿院的情况差别很大，有的只有男孩子，有的只接收3岁以下的婴儿，有的可以一直收容孩子成长到18岁。部分孤儿院有可以说一口流利英语的员工。所以，因地制宜，在不同孤儿院的工作也不尽相同，需要同学们有充分的爱心、耐心、包容心和接受新事物的能力。

在只有婴儿的孤儿院，同学们能做的可能是帮忙换尿布，给宝宝洗澡，饭点的时候给宝宝们喂饭，还有孤儿院清洁的工作。一个宝宝就可以让从没当过家长的义工们手忙脚乱，当一大屋子里全是宝宝的时候就更是分身乏术。在只有男孩子的孤儿院，小男孩们的淘气全世界相同，在这样的孤儿院进行义工服务是个体力活。在斯里兰卡经常遇到小孩子们不太会英语的情况。语言不通，如何组织和进行不同的活动让孩子们开心，并保持他们良好的参与，是需要开动一些脑筋的。

孩子们的可爱，通常都会激起同学们的爱心和*大的工作积*性，但在义务工作中，还是有比较多需要注意的地方。例如，在工作中千万不要提及与家人相关的话题;不要表现出不耐烦，因为他们通常比一般的孩子敏感;在和小朋友们相处时，情感的表露程度需要*，不要太快地有一些亲密动作，比如过多的拥抱，离开的时候也不要过于干脆或依依不舍;在孤儿院内*好不要拍照……我们的义工从孤儿院离开时，身后往往都是哭声震天。

(二)学校支教和服务

在美世留学的项目中，学校义工工作是非常重要的组成部分。

在校园中，义工们可以进行一些基本教学活动，如教英语、中文;和孩子们进行一些文体活动，根据孩子们的情况，设计一些参与度高、能增进默契的游戏;同时，也可以参与学校图书馆的整理工作，等等。

由于不同学校孩子的状况有较大差别，譬如年龄不同、兴趣不同。因此，义工工作的具体情况需要义工们依据实际状况作出调整。

在义工教学活动中，可能遇到一些条件不佳的学校，也可能存在孩子们的年龄偏小因而英语水平很低的情况。这就不适合义工们手握粉笔，站在讲台上教书了，改为简单的绘画或其他对语言沟通依赖度较低的教学活动可能更好，譬如舞蹈和歌唱。在实际操作中，我们发现这些寓教于乐的活动是深受孩子们喜爱的教学方式。如果义工*学校的学生英语水平相对较好，或是有会讲英语的教员积*配合的情况，那同学们就可以考虑进行学科支教，教英文、中文或其他都可以具体选择。

在学校内进行的工作需要和校方提前沟通，不时会有变动，也经常会有惊喜。我们的义工们曾经在斯里兰卡一间条件较好的学校遇上了该校一年一度的English Day。在那一天，学校的孩子们要在一个礼堂中表演，表演面向全体家长。我们的义工们就参与了整个礼堂的装饰工作、活动的主持和*后的表演环节，那次活动在当地还引起了不小的反响。一般来说，在图书馆修补、清洁孩子们的图书，也是我们的义工们经常做的工作;在某些项目中，同学们可能还需要在当地的寺庙进行支教，受众是寺庙内的和尚，一些当地人出于兴趣，可能也会来参加。

学校的工作并非是以提前安排，然后按部就班地让同学们去完成一些简单任务的形式进行。大多数时候我们负责的是帮忙联系校方，由当地负责人沟通，让义工们可以顺利地在*学校开展适合该学校，适合那里的学生的活动。在义工过程中，需要义工们充分发挥自己的能动性，发挥特长，需要较多的耐心和创新，给孩子们带来教益和快乐。义工们的多才多艺，能经常给孩子们带来惊喜，这也是义工受益方所希望看到的。

(三)简单建筑工作

为了让同学们有更多不同的体验，在了解当地需求并确认可行的情况下，美世留学也在某些项目中安排简单的建筑工作，一般是粉刷学校和翻新课桌椅这些同学们力所能及的工作，或是临时参与到当地的社区建设工作中去。

在以往的斯里兰卡义工团中，有个团赶在开学之前粉刷了当地一所贫困小学的大教室，那也是那所小学进行一些大活动的礼堂。义工们刚去的时候，墙上的漆已经发黄、剥落，破损非常严重，且礼堂的面积也不小。同学们都从未做过这样的工作，但大家加班加点，用细心和合作克服了技巧上的不足，*后又花费同样多的精力清洁了地面，赶在完工日期前完成了礼堂翻新的工作。开学前，校长请学校所有同学给我们的义工举行了一场感谢仪式，并送上孩子们亲手写的感恩卡片。看着孩子们惊喜的脸庞，我们的义工们觉得所有的汗水都是值得的。

在过往的马尔代夫项目中，我们的义工参与过当地一个绿化休闲区的建设工作，那个小岛之前没有一块完整的区域用于当地居民的休闲娱乐。当地政府借鉴了其他社区的经验，将该项目立为当地的一个重要的社区发展项目。我们的义工项目正好和该项目某段工程的时间吻合，义工们就主动参与其中。*着热带的烈日，同学们除草，植树，运沙搬石，切实用自己的行动在那个印度洋的小岛上留下了自己的贡献。

建筑工作让同学们挑战自己，完成一件自己并不擅长甚至从来没有接触过的的工作，是一个锻炼韧性和审视自己的好机会。

(四)老人院服务

在斯里兰卡加勒市，义工们会有机会进入老人院进行义工工作。我们项目合作的老人院位于当地的天主教社区，院内环境清静而整洁，有30个左右的老人。每周特定日期的清晨，义工们来到这里做义务工作。面向老人的义工服务与面向小孩子的不同，义工们要去适应老人的生活节奏，理解老人们的心理和需求。

有些老人们手脚已经不太灵活了，若能准备一些按摩油给老人们做手臂和腿部的按摩，对于老人来说是*称心的;在老人院内扫地和拖地，帮忙清扫也会是经常需要的工作。在一次义务服务中，一位义工拿出手机要和老人合影，老人看到手机，自顾自掏出一张纸，她不会英语，只能指着上面的数字对着那位同学比划，又做出打电话的动作。后来经过与院内工作人员的沟通，那位义工得知纸上的数的原来是老人孩子的号码。很久没有接到孩子电话的她，只想要一通电话的问候。其实，老人们需要的通常非常简单。

除了接受义工的帮助和义务服务，很多老人都会有自己消磨时间的活动，此时不用太多言语，陪伴他们一起做就好。比如有个老奶奶喜欢收集碎布，会花整个上午的时间把它们剪成布条和小布块儿，之后会用它们缝制新的枕头套;还有一些老奶奶常常在织毛衣……如果老人们愿意和你沟通，可能会有意外收获，老人院内有个老人会*度抽象的速记文字，那是她年轻时的工作，义工们除了叹为观止，也明白这些老人的内心有一个无声而又广阔的世界。

通过在老人院服务，义工们的同理心会有很大的提高。经常有义工告诉我们，这些老人的处境，让他们对自己和父母以及爷爷奶奶的关系也有了反思，通常义工们都觉得自己平时为他们付出的太少。

(五)环保项目

近些年来，环境问题越来越受到人们的重视，各种社会机构都用不同的宣传教育方式来提高学生的环保意识。美世留学在设计项目的时候，也特意融合了环保要素到项目内容中，以期通过让义工们做一些与环保有关的工作，提高环境意识，关心他们所前往的国家的环境问题，启发他们的思考。

在斯里兰卡，随着旅游业和城市的发展，原本自然质朴的生态也免不了近些年愈发严重的环境问题。其中*严重的是野生动物保护的问题。当地渔民和游客捕杀野生海龟，在海龟产卵季节挖取沙滩上的海龟蛋食用或以之为乐，严重破坏了斯里兰卡野生海龟的生存繁衍，危及生态平衡。此外，斯里兰卡*常见的动物非大象莫属，它们是斯里兰卡的寺庙守门神，是斯里兰卡人民2000多年历史中不可或缺的伙伴。但近些年，野生大象盗猎频发，残忍虐待大象的事件也不绝于耳。美世留学在义工项目中穿插海龟保育，大象体验活动，和大象粪便造纸工厂工作的项目内容，让义工们参与到动物保护的活动中去，亲身体验斯里兰卡人民为人与动物的和谐共处作出的努力。

(六)社区发展项目

美世留学的项目非常注重学生们对当地社区的贡献，以及与当地社区的交流和融合。一方面，同学们到了一个新的国度，如果不能通过与当地人互动以体验当地风土民情将是非常可惜的;另一方面，中国学生的到来，往往让项目国家的当地居民兴奋异常，他们希望通过不同的活动和我们的义工增进交流。

一般情况下，比较可行的社区发展活动有社区中心服务，中文教学，厨艺交流活动，歌舞活动或是和当地人的趣味体育竞技等等。

在斯里兰卡，每年的康提佛牙节都是*受同学们欢迎的活动，同学们可以完整地现场感受这个佛国*盛大的游行，饱览*地道的斯国传统文化;寺庙也是斯里兰卡每个社区中重要的组成部分，我们的义工经常以寺庙为地点，对僧人们和周围居民进行简单的英语教学，和当地居民进行良好的互动。在加勒，义工们到了学校和社区中心，总是在当地小伙伴的盛情邀请下加入当地非常流行的板球运动，对于我们的义工来说，这是非常新奇的体验，他们也在集体活动中增进了与当地人的友谊，享受着义工工作之外的美好时光。

美世留学在可行的情况下，也总是在项目中穿插一些具有当地特色的参观，游览和体验活动，以丰富同学们在短期项目中的体验。在马尔代夫，当地居民总是不吝带同学们在空闲时间去参与当地特色的活动，如海上捕鱼，之后也少不了夜晚海滩烧烤和歌舞的环节。除此之外，我们的义工还曾游览无人岛、农业岛以及当地吞拿鱼工厂，甚至参观过马尔代夫全能海军的军事基地。而在斯里兰卡，参观茶园、制药厂，参与社区寺庙的活动等，都让我们的义工对斯里兰卡的文化有了深层次的了解。