2022春季双教授科研推荐

教育类

教授：“中西合璧” 海外*教授+国内双*教授

形式：远程Classin小班互动

课时：140课时+后续服务

成果收获(7项兼得):

1. 课程证明

2. 教授评价表

3. 项目推荐信

4. 教授私人推荐信 (至多8封，可支持教授网推)

5. 中方教授私人推荐信 (纸质版，可邮寄，至多8封）

6. 国际 EI/CPCI 或同等*别索引国际会议论文辅导与发表（独立*作者）

7. 实地/远程参加国际学术会议(学生可选)

* 发表论文时，学生直接向出版方缴纳版面费，大约三千元；项目无其他任何额外收费

3月25日-UCL语言学教授-语言学在英语第二外语教学中的应用（2星）

学科领域：语言学/英语教学

Tips: 专业方向为语言学/英语教学的高中生及大学生

课题亮点：

1. 教授是语言学界的开山鼻祖，除出版多本语言学著作外，还拥有超过四十年语言学教学经验，多年蝉联 UCL *佳教学奖;

2. UCL为G5 超*精英大学和金三角*之一，居 QS 世界大学排名第 8.

5月1日-宾夕法尼亚大学教育学院正教授-公平教育学：一视同仁实现平等还是因材施教追求公平？（2星）

学科领域：教育学/公平教育

Tips: 无特殊要求，高中生也可报名

课题亮点：

1. 教授背景：宾夕法尼亚大学教育学正教授，主管环境教育合作组织（SEEC）联合主席；马里兰环境与户外教育协会（MAEOE)董事会成员；巴尔的摩城市学院高中名人堂成员；

2. 教授曾任马里兰州安妮女王郡公立学校的学校主管；获马里兰州州长教学领导奖（GC）；获马里兰州户外环境教育协会(MAEOE)奖章。

5月8日- 剑桥大学认知神经科学与心理学终身教授-儿童认知发展下的教育心理学研究（2.5星）

学科领域：教育心理学/认知心理学/发展心理学

Tips: 有兴趣且英语基础好的高中生和大学生，无需专业背景知识

课题亮点：

1.剑桥大学心理学专业在英国排名*；
2.文科心理学课题，深入浅出，适用于无理科背景的学生；
3.教授从2020暑期就开始带课，学生好评如潮。

5月14日-爱丁堡大学教育学教授-全球化趋势下的教育与公共政策（2星）

学科领域：教育学/公共政策/国际关系/全球治理

Tips: 不需要任何的背景知识，高中生也可就读

课题亮点：

1. 在REF 2014 英国大学官方排名中，其研究实力位居英国第4位，仅次于牛津大学、伦敦大学学院和剑桥大学；

2. 教授合作将近2年，表示会位学生写出定制化的推荐信；

3. 教授本人也是政治科学的教授，课题也适合政治学的学生就读；

4. 因有学生论文选题不明确，教授还专门给学生发了很多的论文材料，治理学生的学术成长。

5月21日-南加利福尼亚大学教育学教授-学术语言发展与学校教育视角下的语言教育（2.5星）

学科领域：教育学/应用语言学/二语习得

Tips: 理论难度偏高，适合本科生或基础较好的高中生

课题亮点：

1. 南加大教育学排名美国前十，方向众多，师资力量雄厚；

2. 教授涉猎广泛，本身研究生物/神经领域出身，后转为研究教育，有着丰富且广泛的授课经验，专供教师教育领域，是教育学*，更是教育*；

3. 课题从学术语言培养角度入手，讲解二语习得方面的知识，*终更会过渡到让学生设计一个小的专题课进行试讲，学生不仅会体验到教育学方面研究的经历，更会拥有相关的实践体验。

5月29日-牛津大学教育科学教授-教育和社会科学研究（2星）

学科领域：教育学/社会学

Tips: 课程简单，适合对于教育学/公共政策/社会学感兴趣的高中生和大学生

课题亮点：

1.2020THE世界大学排名世界第1，专业排名：英国第1，世界第5；

2. 从跨学科角度出发：适用于教育学/哲学/语言学/国际关系/公共关系等专业（哲学：教授会在课堂中回顾教育的初衷与自身定位；从古代及现代视角探索不同政策与教育相关性；通过对柏拉图与 亚里士多德等经典哲学理论的解析来探索教育学起源； 语言学：语言学有很多分支，语言学家对语言，文化关系和教育理念的思考，使语言学研究不止于语言形式，而是赋予文字及艺术的魅力。教育机构及大学的开设，通过语言文字的方式来传递自己的教育理念；国际关系/公共关系等：教育与社会调研人员如何适应公共政策; 调研团体与公共政策制定者的关系）；

3. 教授很负责，在课前把所有PPT文档制作完成，利于TA备课，且完成相关的论文指导文档 。

6月4日-剑桥大学教育学教授-基于教育，学校教育及社会学发展的教育心理学研究（2星）

学科领域：教育心理学/教育学/社会学

Tips: 较为基础，适合对于教育心理学/教育学/社会学等专业感兴趣的高中生及大学生

课题亮点：

1. 剑桥大学教育学院终身教授，剑桥大学教育学系主任。担任SKOPE研究项目的副主任及研究主任

2. 教授为牛津大学硕博毕业，担任Nuffield 14-19教育培训主任之一；曾在利物浦高等教育学院、牛津大学和利兹大学执教5年，并参与众多小学和中学阶段的教师培训和教育工作，拥有丰富的教学经验。

6月12日-康奈尔大学社会学教授-教育，公共政策与社会学（2星）

学科领域：教育/公共政策/社会学

Tips: 高中生也可以就读，难度适中

课题亮点：

1. 不同于很多私立或是“高傲的”学校，立校之本是任何人都有获得教育的平等权利 *受中国学生青睐的常春藤学校：2021届录取中国本科留学生*多的藤校 & 康奈尔的Class of 2022的录取*为10.3%，是今年常春藤院校中录取**高的 ；

2. 学术研究兴趣 集中在人口、社会变化和可持续发展之间的相互关系 当代人口变化对全球不平等、教育、青年就业、卫生、粮食安全和内部冲突的影响 方法论：定量社会学研究中微观和宏观分析法来社会变化的根源 主要研究方向：教育，社会变革以及人口问题 My research covers three related areas that include the sociology of education, social change, and the demography of inequality.

3. 就业前景：发展社会学简单来讲就是研究社会之间人与人之间的社会关系，还有一些社会规范，社会制度等 。并且社会学常和心理学、哲学、经济学有关，涉及的学科多，因此了解的也比较全面。

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