Ÿ 学校要求越来越高：目前，大学申请系统包括Common Application, CAAS，以及独立网申。每个申请系统都需要学生提交文书，而且文书问题多样化，对学生的写作技能是一个严峻的挑战。

Ÿ 文书=面试：文书是一个“不见面的面试”，学生需要重视文书发挥的作用，需 要在文书中讲述自己的故事，展现一个*的自己，让学校了解自己是怎样一个人，具有什么样的性格特点，以及能力和素质。

Ÿ 说服招生官：Essay是一个说服招生官的过程，是一个获取招生官对你认可的一个沟通媒介。在了解多数中国学生找人代写文书的背景下，招生官对中国学生的文书愈加挑剔。这就需要中国学生必须具备独自完成文书的写作能力，而且自己完成的文书更加能够展现故事细节，富有真实情感，更能够打动招生官。

Ÿ 学术要求：进入大学之后，各门课程都需要提交essay或者paper，这就要求学生必须具备一定的写作技能。

导师介绍

Mr. Adamucci

曾于哥伦比亚大学教授学术写作和创造性写作

曾获哥伦比亚大学杰出写作和教学奖学金

服务学生常拿到**大学的录取，包括8所常春藤盟校

哥伦比亚大学硕士毕业

Mr. Pecaro

美国*英语专业毕业，文字功底深厚

曾接受耶鲁和哈佛前招生官的培训，熟悉美国*招办决策过程

服务学生多被哈佛、耶鲁、普林斯顿、哥伦比亚、斯坦福等*录取

擅长与学生进行文书头脑风暴，帮助他们找到自己的强项，以*独特和有效的方式讲述自己的故事

课程类型

初中生英文写作班

Ÿ 学习美国高中需达到的写作技巧，为申请文书的书写奠定坚实的基础

Ÿ 课程结束至少保证一篇经润色的标准美式文书

初中生阅读提升班

Ÿ 掌握科学的阅读方法，以达到美国高中所需的阅读水平

Ÿ 就一本书或者课堂材料写一篇文书，导师帮助润色

初中生阅读写作课

Ÿ 学习美国高中需达到的写作技巧，为申请文书的书写奠定坚实的基础

Ÿ 掌握科学的阅读方法，以达到美国高中所需的阅读水平

Ÿ 收获一篇经润色的申请文书;就一本书或者课堂材料写一篇文书，导师帮助润色

高中英文写作升华班

Ÿ 学习美国大学需达到的写作技巧，为大学申请中的文书的书写奠定坚实的基础

Ÿ 学习论文写作技巧，帮助学生学习美国大学所需论文写作能力

Ÿ 课程结束学生至少完成经润色过的个人经历文书并可用于未来大学申请

录取情况

Ÿ 康同学被密歇根大学、UCLA录取(TOEFL109;SAT2180)

Ÿ 李同学被Colorado College录取(TOEFL93;SAT1930)

Ÿ 李同学被School of the Art Institute of Chicago录取(TOEFL 102(录取时90); SAT1630)

Ÿ 蒋同学被Brandeis University录取(TOEFL 105; SAT 1950(Reading 520))