初期接触我们了解到，L同学课外活动多而杂，社会、摄影、电影、学生会、徒步、发明专利、义工等方面都有涉猎，但都是短期活动，相对缺乏系统性规划，以致于学生本人*和专业不明确，比较迷茫未来学什么。而且，学生在*次大学申请中，选择的留学机构缺乏经验，递交了近15所TOP30申请，已经有过被拒绝的历史。

不过，L同学本人性格和学术成绩都非常好，接触下来，我们发现他虽然内敛，但是耿直、真诚、执着，在成绩方面，他的ACT和TOEFL都不错，分数和标化的*也很明确。

对于丰富的活动经历，他说虽然做了很多活动，但每次都想把活动做到*好，外界的评价以及结果是次要的，全心投入并享受过程是*主要的。结合该学生独特的人格魅力，美世教育老师为他制定了全面、个性的申请方案。

个性规划

挖掘兴趣，确定心仪专业

在父母看来，L同学成绩优异，对于理工科、编程和数学等专业已经具备一定学习能力，完全可以选择其中一个专业学习。但是L同学觉得，这些只是为了学习而学习，并不知道学为何用。在他的选择中，比较倾向于哲学和社会学。因为从小到大，对于经济和政策相关的分析，都受到父母亲生活中的熏陶。不过，这并不能成为转学的充分理由。

经过深层次的沟通，L同学了解到了人文社科、商科、理科以及工程学科的不同职业规划后，*终认为商科是自己*为感兴趣的领域。

从对社会、对人文、对经济以及对趋势的洞察力，到不怕辛苦的管理和策划各种社团管理体系，再到丰富的课外活动经历，商科对于学生来说是*契合的专业。因此在美世老师的引导下，共同协商确定从商科，尤其是金融和经济学开始做学术探索。

背景强化，提高学术/职业规划质量

L同学的活动繁多且不具有含金量，在经过充分的挖掘勉强选出5个活动后，我们经过各种匹配和筛选，为学生选择了一项“高含金量”的活动——ARP常春藤科研项目，并匹配了布朗&明德学院的Tim教授，为其专门设计了金融经济课程以及经济学研究专题，进一步加深了学生对金融及经济学领域的认识。在经过2月学习和研究后，学生顺利完成了关于股票分析的论文，获得了教授的高度肯定及推荐信。

为了展示学生更高程度的学术兴趣，美世教育的老师努力为学生*终争取到了每年仅限2个名额的国务院实习机会，学生在此次的活动中运用了大量的建模，数据分析以及经济研究技能，成为了导师工作中的得力助手，获得了高度好评。

确定文书主线，匹配文书素材

对于经济学这类的常见学科，学生具备了活动背景，那么在每个学校的经济学学习中，如何区分出来优势和匹配程度，是文书创作过程中*需要体现的。因此学生和我们一起充分了解了每所学校的不同点以后，才整合出来补充文书的主线，创作*为符合学生背景的文书，充分体现“why school, why major”。

在每所学校的“why school，why major”中，美世教育的老师指导学生去寻找学校和学生自身的契合点，不断探索。比如，学生是有义工及社区服务活动背景的，一直关注着社会服务，但是他自己一直没有发觉，我们在与父母亲的沟通中了解到L同学的这项特质，并把这点体现在了文书当中。

在“why transfer”的理由中，L同学起初是以”本科申请不顺利所以才想转学”为转学理由。在引导后，采用的是“UWM的体系和课程无法让我学习我想学的东西”这个思路，才体现出L同学的水平更加适合TOP20私立*。同时，我们也根据每一所学校注重的学生特质，来选择和匹配不同的文书素材，进行创作。

招生官助力，文书规划一步到位

在这个过程当中，美世招生官Tyler起到了思路引导和申请评估，以及终审把关的作用。在为L同学进行选校评估、文书思路、专业申请、录取**的过程中，Tyler跟美世教育的老师及学生沟通，给到了非常独到的分析和建议，在他原有的完整全方位策划当中，起到了画龙点睛的作用。*后，我们和L同学一起完成了一份完美文书，并成功打动了范德堡大学和埃默里大学的招生官，拿到了L同学梦寐以求的*offer。

从L同学的案例中可以看到，如果学生在专业的选择方面存在迷茫，可以从日常兴趣活动中深入挖掘，找到兴趣方向，确定心仪的专业。美世教育的规划申请团队有着丰富的申请经验，深谙各大*专业要求，擅长挖掘学生隐藏优势，为学生制定有效的个性化方案，帮助学生成功获取*offer!