美世艺术丨北京冬奥闭幕，带来怎样的美育启示？

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美世艺术丨北京冬奥闭幕，带来怎样的美育启示？

来源：美世说日期：2022-02-22 09:32:27 阅读量：2670

继成功导演2022年冬奥会开幕式后，张艺谋又给全世界人民带来了具有中国浪漫的闭幕式！一时间，“张艺谋太懂了”冲上微博热搜榜*。

在20日晚举行的闭幕式上，12辆晶莹剔透的冰车驶入场内，让人更为称奇的是，这些冰车采用了十二生肖的造型，在活泼可爱的孩子们的簇拥下，冰车在场地内轻盈地穿梭，划出一道道冰痕。此时，无数条红色带从四面八方飞入鸟巢，它们将场地内的悬挂的雪花火炬台，妆点成一个巨大的、红色的中国结。

冰雪越南北，秦淮无阻隔。从开幕式到各场比赛，惊喜不断。这场美的盛典背后，蕴含着怎样的东方美学思想？又带给我们怎样的启示？

传统与现代碰撞，

打开孩子美育新格局

现在的美育往往只是在学校里、课堂上，而冬奥会让孩子们在身边和生活中就能发现美。

通过这届冬奥会，让年轻一代获得更强的文化认同感，原来我们的文化也这么酷、这么炫、这么有生命力。下一个一百年，美育要起到怎样的作用？这不只是要艺术家出作品，需要全社会形成共识；不只是培养审美能力，更要鼓励、激发孩子的想象力和创造力。

当前，大部分少儿培训机构都着重辅导孩子的“技能”，比如语数外等传统文化科目，或者美术音乐舞蹈等课外特长。而美世国际艺术教育导师认为，在孩子成长*关键的时期（即3-14岁），与其花费时间精力去学习“技能”，不如去提升孩子的“思维”能力。

对于3-14岁的孩子，大脑的可塑性*强。美世“少儿艺术素养计划”以美国“DBAE”教育理论为基础。从只重视考试分数的教育方式转变到综合素质的培养。

我们的课程以艺术学习为主要课程内容，但不仅限于艺术的形式，还包括游戏、故事（情景剧）、绘画、沙盘、黏土、雕塑、手工等各种丰富多彩的课程设置，老师跟孩子的互动串联起整个课程。

在轻松愉悦的教学环境和老师的积*引导下，课程针对性地培养和训练孩子的十二大思维能力，提升艺术审美力的同时，培养孩子感受世界、表达自己的能力，增加自信心，助力孩子茁壮成长，激发内在潜能。

美世少儿艺术素养计划

都包含哪些内容？

美世“少儿艺术素养计划”根据孩子大脑发育和思维发展的程度，将思维能力培养阶段分为四个年龄段，分别是“3-5岁情感共鸣阶段”、“6-8岁通识认知阶段”、“9-11岁潜能激发阶段”和“12-14岁创意创作阶段”。

3-5岁情感共鸣阶段

通过视、听、嗅、味、触等多维度认知，不断观察、想象、描绘、试错、表达，获得更高的对事物纵向和横向的认知能力，理解事物发展规律，在不同于传统的艺术学习中，综合提高艺术素养和审美能力。主要培养孩子的感知力、观察力和理解力。

6-8岁通识认知阶段

鼓励好奇心，给学生自由发展的空间，发挥想象力和发散思维，锻炼逻辑推理能力，观察自己的内心并将情感梳理，学习如何用艺术语言来表达自己。主要培养孩子的想象力、推理力和沟通力。

9-11岁潜能激发阶段

培养基础审美，锻炼思考与动手能力，建立三维空间感，增强意志力和自控力，提高做事情的专注度，调节身心状态，保持活力热情，激发无限潜能。主要培养孩子的控制力、空间力和专注力。

12-14岁创意创作阶段

提升绘画基础，学会独立思考、判断事物、分析现象以及解决问题，培养正确的价值观和人生观，培养创新思维和创造力，用艺术表达思想和表现自我，探索不同的可能性。主要培养孩子的分析力、创造力和表现力。

除此之外，我们也会带领孩子走出课堂，不定期开展艺术活动，包括户外写生、采风、举办学生个人画展、看展、节日主题活动等。在充满童趣的活动中，鼓励孩子的好奇心，提升孩子的观察力，发散孩子的思维，提高孩子的艺术审美，激发孩子的潜能。

作为家长，也应注意家庭教育在儿童成长阶段的重要性，在营造一个温馨平等的家庭氛围的同时，可以让孩子参与家庭讨论，在家里有发言权，尊重孩子的独特性，用陪伴阅读的方式，关注世界正在发生的事，让孩子感受世界，对世界有好奇心；可以设立固定的户外活动日，鼓励孩子多多参加集体活动，学会互相理解和帮助他人，同时培养合作意识。