在部分美本高校SAT/ACT可选的今天，托福依旧是很多人绕不过的一道坎。备战*，托福分数当然越高越好，因此，如何*成了重中之重。

今天美世酱给大家整理了托福备考的案例，跟大家分享一下他们的托福*过程，希望他们的经历能给各位同学带来一定的帮助~

美世*学员：L同学

L同学是一名大学生，英语水平中等偏上，对托福完全不了解，从零开始。

针对学生的情况，我们*先给出初步诊断。测评分数：69 分（阅读 20 分；听力 19 分；口语 18 分；写作 12 分）。

问题诊断：

◆ 阅读

阅读能力需要提升。目前词汇量及语法使用较为欠缺，导致文章的句子，段落和篇章的理解受限，缺乏对语篇的整体认知和有效*。

◆ 听力

在词汇方面，学生学科词汇存在问题，单词看着认识，但听不出来；在发音方面，学生的发音和听力的音频发音有一些出入；在做题方面，学生完全凭借感觉做题，不能有效抓住*信息，不会区分题型和答题方法。

◆ 口语

学生存在很多基础语法错误，无法正确表达，流利度欠缺。

◆ 写作

学生的问题主要集中于在尝试使用高*表达的过程中出现了一些语言错误和结构混乱的地方；另外，内容和观点的逻辑性和说服力有待进一步加强。

L同学平时学校课业压力比较大，加上暑期的实习，学习托福时间比较紧张，所以对于师生来讲，教学效*和学习效*就变得尤为重要。

规划方案：

☑ 阅读

针对学生的具体情况，我们以托福阅读长难句为切入点，要求L同学每天按计划背单词，建立自己的单词本和语料库，要多模态、立体式扩大词汇量，对于每个托福核心词汇，必须要做到“四会”（听、说、读、写）。

☑ 听力

*先巩固学科词汇，对所听到的词汇不能立马反应出词汇意思进而影响到主要核心内容理解的情况，进行针对性的解决；其次，学生有一定听力基础，针对学生目前阶段的程度，进行学科lecture分类练习，并讲解lecture固定的考察结构和细节点，明确不同题型的不同答题技巧；在确认lecture方面有较高正确*后，再开始进行conversation方面的讲解和练习，有理有序的展开。*后，在考前一个月针对学生在art方面错题较多的情况，在每天一篇art lecture的基础上，增加两天一套真题的练习，及时跟进学生的做题情况，并给出改进建议。

☑ 写作

写作要按照规定的模板和要求，要有具体细节来论证自己的观点，针对答题技巧不熟悉这种情况要求学生平均每周背诵一篇文章，达到可以默写下来的程度（个别地方允许用自己的语言进行适当的合理替换），大体上没问题后方可进行下一篇的任务，否则继续落实该篇；每次课后练习一篇写作，在下节课时授课老师会进行详细点评。

☑ 口语

课上老师全程英文沟通，鼓励学生多说多练，习惯用英文思考表达，并且根据学生的表达习惯，纠正其改变表达方式，快速提*生口语表达的流利度和准确度；课后会让学生进行跟读训练，有效的提升和改善语音语调。

经过近两个月的基础训练，L同学的成绩有了接近完美的提高，其考试成绩为：总分94分（阅读 23；听力 27；写作 22；口语 22）。

当然，这个分数并不是很高还需要继续奋斗，但这个成绩对于L同学和老师已经是*好的证明和肯定，我们也会继续陪伴L同学向前冲刺！

美世*学员：X同学

下面我们分享的案例来自深圳某国际学校11年*的X同学。

X同学，性格活泼开朗，在校担任学生会主席，校内功课十分*，英语基础稍好，不过在口语上劣势明显，没有能够突破20。

问题诊断：

英语口语基础非常好，语音语调都很不错，但*大的问题在于对考察知识点的不了解，以及答题技巧的缺失，导致自己没有按照考试的要求进行回答题目，并且答案中有很多语法错误以及过多停顿。

规划方案：

针对学生的问题，我们的老师对历年高频话题进行了分类，并且对于每一类题目，准备了答题素材; 此外，对于难题、新题也在考前集中进行了训练。同时，对学生的综合口语也提出了更高的要求，答题时一定要掌握好时间分配，减少语法错误。

X同学练习口语的时间，基本是周末，平时学校早晚自习和功课很忙碌，还有学生会主席的任务，所以老师当时比较担心X同学是否能充分拿出时间做练习。

好在X同学学习效*还是比较高的，除特殊情况外，她都能够积*配合老师完成学习任务，在作业上从不找借口，保质保量完成。对于老师指出的问题，也有强迫自己去改正，从来不抱怨，一直保持积*的备考心态，学习中遇到问题也会及时跟老师沟通。

在我们的老师细致督导下，经过了6个课时有针对性的集中学习，以及X同学课下的认真练习，顺利拿到口语23分的可喜成绩！总分达到了102分并且拿到了梦校的offer！

*关键点

回顾上述两个同学的学习历程，他们能在短时间内有很大的进步，主要依靠以下两点：

• 执行力强，*明确

  在学习过程中，学生能够按照老师的要求，完成学习任务，把课上的知识点转化成自己做题技能，对成绩的提高有非常大的帮助。

• 科学正确的引导

  从课前的细致诊断，到课上的详细规划方案，每一个步骤都环环相扣，授课老师能够正确发掘学生的优缺点，真正做到因材施教，让学生每次课都能解决一部分自己存在的困难点，每一次所学所练也都为下一次新知识点的学习做铺垫，得以应用。

一个好的老师往往能让你的备考事半功倍，如果你也正准备备考托福，欢迎扫码咨询加入美世课堂，期待给你带来更大的帮助！