去美国留学，*重要的两大部分，一部分是标化成绩，一部分是课外活动！并且，在越来越多的学生标化成绩飙高的今天，课外活动显得越发重要。但不同活动的含金量差异非常大。留学背景提升项目市场鱼龙混杂，充斥着过度包装的“水项目”。

课外活动是标化之外，*能体现学生独特之处的地方。所以，课外活动一直是几乎所有去美国留学的学生都尽量做的事情，没有课外活动的帮助，美国前30甚至前50都会很难申请。

什么样的活动是好的课外活动？

很多同学和家长对活动存在诸多疑问和误区。例如，不知道高中阶段参加多少项活动才“恰到好处” ，实际上，美国大学招生官对课外活动有长期投入的学生更感兴趣，不会喜欢那些吹嘘自己有一长串活动，但没有实际产出的学生。

美国大学在招生审核过程中采取整体评估（Holistic Admissions）的录取策略。整体评估*大的优势在于，能帮助招生官基于广泛而多样的因素评估申请者的能力及个人特点。具体落实到录取审核中，会比较看重的几个特质：

• *个是领导能力，还有学生的坚持，比如说在做活动的时候是否有坚持做很多年，还是说你做一个学期，然后放弃了再去做其他的活动，*好是一个活动能坚持做很久，这个就是招生官比较看重的一个学生身上的优点。

• 主动性也特别重要，比如说你有一个*，你会不会主动地去做活动，去组织活动、参加活动，这个也特别重要。Passion（热情）也很重要，你做一个事情的时候，你是否对你做的事情特别热情、特别爱，这个也是招生官特别看重的。社会责任感，这个可以通过比如说做志愿者或者义工来体现。

• 服务精神，对团队或者是对身边的人有服务精神也很重要，因为大学不希望自己招进来的学生是特别自私的，他们希望学生要对周边的人或者是自己的团队有服务于大众的精神。

• 有才艺和才华也是特别重要的，如果学生有一些比较独特的、厉害的才华，这对他们的申请也是很有帮助的。还有就是时间管理的能力，其实可以通过学生做了多少活动，还有他怎么安排自己的课余时间来体现。

• 招生官会特别喜欢比较独立的、成熟、全面的学生，全面不仅仅是读书和考试考的好，你还要有其他的一些才华和才能，比如说体育、音乐等，课外活动也要比较丰富，这些都可以体现一个学生的全面性。

• 从学生背景看来，虽然学术成绩很*，但只有一项关于游戏的活动，对录取*来说是比较“危险”的。

今天，美世酱要给大家推荐斯坦福大学 SPICE 针对中国学生专门推出的一个课外活动项目——Stanford e-China 项目。

斯坦福大学SPICE介绍

斯坦福大学SPICE

斯坦福国际和跨文化教育项目(SPICE)创立于1976年，隶属于斯坦福大学弗里曼·斯波格利国际研究学院(FSI)。FSI致力于探索跨越国际边界并影响世界各地生活的问题和政策等。通过其跨学科的学院及12个中心和研究计划，该研究院增进了对治理、卫生政策、移民、发展、安全以及亚洲、欧洲和拉丁美洲等地区动态的知识和理解，促使斯坦福大学参与解决一些世界上*紧迫的问题。

SPICE充分汲取斯坦福大学作为硅谷创新原动力的优势，通过发展国际化主题的跨学科课程，为斯坦福大学和K-12学校建立了桥梁和衔接。

Stanford e-China课程介绍

在美国崇尚个性和独立思考的文化氛围当中，缺乏课外活动的申请者的形象其实是比较干瘪的，而且大部分学校都会采用整体审核的方式，所以在录取过程中活动是非常重要的一个因素。

斯坦福大学为中国的*高中生提供全新的远程学习机会。这一互动式的同步在线课程将专注于改变世界的科技技术，包括绿色科技、金融科技、医疗健康科技和人工智能。在与斯坦福大学的主要学者和硅谷企业家的实时研讨会上，学生将获得严谨的学习体验，并将设计思维框架的基本方面应用于定义我们未来的*端技术，并为学术研究提供新的领域，专业机会和创业创新。

课程中学生将面临挑战性的任务，通过一系列迷你设计挑战，集体讨论影响技术进步的问题的创新解决方案。作为*终的项目成果，学生将根据个人兴趣选择一项技术领域进行深入的了解，运用设计挑战扩展该技术的创新领域，并发展创业思想，幻灯片和演讲。学生还将有机会与美国学生进行网上虚拟合作。

Stanford e-China 学术团队

课程大纲

• 课程概述及平台调试
  

  Course Overview and Platform Orientation

• 美国与亚洲科技的关系：挑战与机会
  

  U.S.—Asia Tech Relations: Challenges and Opportunities

• 人工智能：美国与中国的竞争与合作

  Artficial Intelligence: U.S.—China Competition and Collaboration

• 绿色科技创新：可再生和低碳能源的基础设施
  

  Innovations in Green Tech: Renewable and Low-Carbon Energy Infrastructure

• 金融科技和硅谷的创新

  Innovations in Finance Tech and Sillcon Valley

• 设计思维的介绍

  Introduction to Design Thinking

• 健康科技：中国的个性化用药和电子医疗

  Health Tech: Personalized Medicine and e-Health in China

• 健康科技和电子医疗的创新

  Innovations in Health Tech and Medical Devices

• 学生项目幻灯片演示

  Slide Pitch Presentations

• 思想付诸行动：课程总结

  Thinking into Action: Course Conclusion

项目内容

• 学习基于学术背景和专业前景的*端技术

• 深入研究各个科技领域的挑战和创新项目

• 提升设计思维和专业的研究技能

• 针对感兴趣的主题完成终期项目

通过Stanford e-China项目，

学生将收获：

• 斯坦福学者们亲授的大学程度课程给学生提供接触到不同的讲课风格的机会。

• 实时讨论让学生体验在斯坦福大学等学校课堂讨论的学术氛围。

• 写作任务提*生的英文创作能力和批判性思维能力。

• 接触设计思维模型，引入创意性思维并提供解决问题的实践机会。

• 课程的*终任务要求学生研究一个适合自己的科技课题，与中国及美国的同学合作，完成有影响力的内容展示，并练习英文演讲技巧。

同学们参加的活动*好要体现领导力、创造力以及一定的国际性背景，一定要注意的是同类活动的数量不宜过多，一定要保证质量。Stanford e-China项目就能更好地体现同学们的这些能力且含金量*高。

与此同时，同学们应该通过长期的、持续的一段时间，以及带给他人的影响力，来体现活动的质量。另外，我们的主线活动不要太多，不能全是跟专业相关的，一定要有学术和个性的结合。再次强调一下，活动不是全部都是和专业挂钩的，要学术和个性同时体现，展现出一个全面的申请者形象。

如果是有冲击藤校的梦校，或者想要申请更好学校的学生，一定要重视的课外活动，Stanford e-China项目就是绝佳的选择之一。

斯坦福大学官方项目证书

证书样式参考

授课导师推荐信

推荐信样式参考

*证书与推荐信仅授予按要求完成项目的学生

每个班会有10%的学生被给予Stanford e-China奖学金去线下参访斯坦福大学（预计在2022年暑期）

上图为Stanford e-Japan学生

获得斯坦福SPICE奖学金参访斯坦福校园

申请要求