美国高中在录用学生时比较看重申请人的综合水平以及学习潜力，成绩*只是参考因素之一。但很多的中国学生在填写申请材料时提及*多的就是学习成绩多么*，而在社会实践、综合能力、兴趣爱好等方面却惜墨如金，这对申请是*为不利的。那么，美国高中留学申请有哪些误区呢?>>立即咨询

*、盲目崇拜“高中排名”

美国一所*私立高中的招生负责人曾经说过：“美国的学校并没有完全意义上的排名，所有的排名不过是某些机构为盈利需要而做出的，并不能作为学生选校的标准。我们欢迎每一个申请我们学校的学生，在我们看来，他们都是非常*的。”

据了解，美国高中并不像大学一样有*机构组织的年度排名，甚至有些学校的师资和教学质量都十分*，但并不参与任何机构的排名活动。目前社会上流传的各种美国高中排名榜取舍和评判的标准各不一样，有以学校AP课程数量排名的，也有以SAT平均分或国际学生比例、课外活动数量等进行排名的，可谓五花八门，对过于推崇排名、不熟悉美国高中情况的家长来说，只会在一份又一份的排名榜中迷失了自己。

美世留学*建议：

学生在选择学校之前*先要根据自己的个性特点、结合自己的兴趣及优势与劣势，这就是先对自己做个定位，然后再选择适合你的学校。其次，就是要看是否在你的水平上。自己的要求是否达到学校所要求的。有时申请者会选了多所超出自己水平的学校，对自己的定位又偏高，这样被学校录取的概*就可能大大降低了。[page]

第二、关顾着考试，忘记提升背景

正如美国大学录取时非常看重学生的活动背景一样，美国高中非常欢迎有特长、活泼开朗、有领导潜质的学生。由于托福、SSAT成绩是冲击美国*高中的硬指标条件，一些家长和学生为了拿到好的成绩，不仅花巨资报了大量的*班、冲*课程，更因此把全部精力放在语言考试、学术考试上，减少社会活动，甚至放弃了个人的爱好，这是一件得不偿失的事情。

美世留学*建议：想申请美国高中的同学应该专业的*顾问进行专业的留学测试和评估后，由顾问老师做出详细的时间规划表，把语言、SSAT复习考试与申请材料的准备同时有步骤进行，丰富的社会实践和突出的个人特长是学生申请加分的“有利武器”,无论是在学校的面试和申请材料中都会成为招生官印象深刻的“亮点”。

第三、取舍不当，用中式思维写文书

随着低龄留学的兴起，每年申请美国高中的人数都在递增，审核委员审阅在每位申请者材料的时间都越来越少，因此有些学生不分主次地想把自己所有*方面全部呈现给招生官，结果导致材料大幅冗长，亮点不突出，反而使自己变成了芸芸平淡的一名申请者。

此外，学生在突出自己优势的时候要有“真凭实据”,例如要举例说明在何时何地得过什么奖，而不能只是夸夸其谈。需要注意的是，推荐信、个人陈述、语言成绩等都是非常重要的，学生在准备材料时一定要细心。更多留学咨询，欢迎致电美世留学*，咨询电话：400-683-6883。